A hét témaköre: Mikor, hogyan és miért történik?
Tapasztalati terület: Környezetismeret
A tevékenység témája: A tél jellegzetességei: a hó és a jég.
A tevékenység típusa: új ismeretet feldolgozó
Részletes követelmények:
- felismerni és megnevezni a természeti jelenségeket: havazás, fagyás.
- felismerni az egyes természeti jelenségek keletkezésének okát, ezek hatását az emberre, környezetre, élővilágra.
Műveletesített feladatok/ célok:
- aktívan részt venni a játékos beszédhelyzetekben
- megérteni a hó és a jég kialakulásának a folyamatát
- felismerni és megfogalmazni a hó és a jég közös tulajdonságait illetve különbségeit.
- felismerni és beszélni a hó és a jég környezetre gyakorolt hatásairól.
Módszerek, eljárások: magyarázat, szemléltetés, irányított beszélgetés, játék, értékelés.
Munkaformák: frontális.
Felhasznált didaktikai eszközök: hópehely és jégkocka báb, téli képek, hangulat korongok, hó, jég, sál, papírból kivágott hópelyhek, zenelejátszó .
Értékelés típusa: formatív, módjai: folyamatos megfigyelés, szóbeli értékelés
A tevékenység időtartama: 25-30 perc.
A tevékenység mozzanatai
- A foglalkozás előkészítése
Tartalmi elemek: A foglalkozás megkezdéséhez szükséges feltételek megteremtése:
- szellőztetés
- megfelelő hely kialakítása
- szükséges didaktikai eszközök előkészítése
Didaktikai feldolgozás: Elrendezem a székeket és előkészítem a didaktikai eszközöket.
- A foglalkozás szervezett megkezdése
Tartalmi elemek: Köszöntés, bemutatkozás
Didaktikai feldolgozás: Jó reggelt, gyerekek! A nevem Rebeka, Csíkszeredából érkeztem, azért, hogy ma együtt játsszunk.
- A témára való ráhangolás.
Tartalmi elemek: Képzeletbeli séta
Didaktikai feldolgozás: Képzeljétek, gyerekek! Ahogyan utaztam ma hozzátok, csodálatos téli táj tárult elém, mindent gyönyörűen betakart a hó. Arra gondoltam, hogy megmutatom nektek is, méghozzá úgy, hogy meghívlak titeket egy képzeletbeli, téli sétára. Álljatok fel, és vegyük fel együtt a képzeletbeli téli ruháinkat: kabátot, sapkát, sálat, kesztyűt, bundás csizmát. Én fogok elől menni, kérlek, kövessetek, ne maradjon le senki. -közösen sétálunk, közben énekelem a: „ Betemetett a nagy hó…” c. dalt- Megérkeztünk erre a szép havas tájra. Elfáradtatok? Egy kicsit távol jöttünk a várostól. Nézzetek bátran körbe, nézzétek milyen szép fehérek a fák, a föld, a házak teteje. Érzitek, hogy milyen párás, nedves a levegő, olyan mintha kis cseppek esnének az arcunkra, de ez nem esőcsepp, hanem pára, ami a levegőben van, nem látjuk, de érezzük. Nézzétek, kis hópelyhek hullnak ránk, milyen szép, gyertek, fújjuk le a vállunkról. Vigyázzatok, itt jég van, nagyon csúszós, mindenki lassan, óvatosan sétáljon. Milyen szép jégcsapok csüngnek a fáktól, olyanok, mintha gyémántok lennének, átlátszóak, kemények, hidegek. Gyerekek, én már nagyon fázok, menjünk vissza a városba, az óvodába. Óvatosak legyetek, itt már nagyon megolvadt a hó. A sok lábtól, ami rá lépett, sáros, latyakos, csúszós lett. Megérkeztünk a jó meleg termünkbe, gyorsan vetkőzzünk le, és üljünk le a helyünkre.
- A téma bejelentése.
Részletes fej.köv./ Műveletesített köv. Felismerni és megnevezni a természeti jelenségeket: havazás, fagyás, Aktívan vegyenek részt a beszédes játékhelyzetekben.
Tartalmi elemek: Találós kérdések megfejtése.
Didaktikai feldolgozás: Nagyon különös dolog történt velem az éjszaka: azt álmodtam, hogy Meseországban vagyok. Ott sem akárhol: a hó és a jég birodalmában voltam. Amikor azt hittem, hogy megfagyok, hirtelen hangokat hallottam: valakik beszélgettek. Kíváncsi lettem, ezért közelebb mentem. A szemem, szám tátva maradt a csodálkozástól. Ti is kíváncsiak vagytok, hogy kik voltak azok? Két találós kérdést fogok mondani, ezek segítenek kitalálni, hogy kik beszélgettek.
„ A felhőből libben, lebben, fehér lesz tőle minden.” – mi az? – hagyom a gyerekeket szabadon válaszolni: a hó.
„ Tó hátán gyémánttakaró, Vas csikóval siklani rajta jó.” – mi az? – jég.
Na, ugye, hogy ti is meglepődtetek. Egy kis hópehely beszélgetett egy darabka jéggel. Éppen azt mesélték, hogy ki honnan jött, hogyan született erre a földre? Közelebb mentem, és bemutatkoztam, majd megkérdeztem, hogy meghallgathatom-e én is a történetüket, nagyon kíváncsi voltam. Mindketten beleegyeztek, ezért csendben figyeltem. Elmesélem nektek is, kíváncsiak vagytok?
- A téma feldolgozása
Részletes fej.köv./ Műveletesített köv. Felismerni az egyes természeti jelenségek keletkezésének okát, ezek hatását az emberre, környezetre, élővilágra. – megérteni a hó és a jég kialakulásának a folyamatát.
Tartalmi elemek: A hópehely és jég bábuk használata: párbeszéd.
Didaktikai feldolgozás: Először a Hópehely mesélte el a történetét:
„Legelőször víz voltam a Földön, de a nap melegétől párologni kezdtem, így pára lettem a levegőben. Pára?- kérdezte a Jég.
Igen, pára, nedvesség, nem lehetett látni, csak szálltam, fölfelé. Ott fent annyira hideg volt, hogy a párából, sok apró vízcseppé alakultunk. Az egyik vízcsepp én voltam, a többiek pedig a testvéreim. A hidegtől úgy összeragadtunk, hogy egy kis felhő lett belőlünk. A felhőben olyan csillogóka lettünk, jégkristály lett belőlünk. Már olyan nehezek voltunk, hogy elkezdtünk lehullani a Földre. Képzeld Jegecske, a levegőben nemcsak pára található, hanem apró porszemek is, ezeket sem látjuk. A porszemek nagyon fontosak, mert, amikor csak jégkristály voltam, ezek a porszemek rám ragadtak, mindenhova, és ettől csodaszép alakom lett, láthatod is, a testemnek 6 kicsi csúcsa van, és amikor a formám teljesen kialakult, és gyönyörű fehér színem lett, akkor már lassan földet is értem.
Tudod, Jég, hogy mi a legkülönlegesebb bennünk, hópihékben? Pillanatok alatt belepünk mindent: betakarjuk a földet, a házak tetejét, az udvart, ahol a gyerekek játszani szoktak, a fákat, egyszóval: mindent. Attól is különlegesek vagyunk, hogy, mind különbözünk egymástól, nincs belőlünk két egyforma. Ugye milyen csodálatos?
Kis Hópehely, megérinthetlek? – kérdezte a Jég.
Hát persze! – felelt a Hópehely.
Milyen puha vagy és milyen csillogó fehér!
Én is megérinthetlek? – kérdezte a kis Hópehely.
Igen! – felelt a Jég.
Te milyen kemény vagy és átlátszó, olyan csillogó vagy, mint egy gyémánt.
Olyan kíváncsi lettem Jég, te hogy születtél?- kérdezte a Hópehely.
„Hát, én is vízből vagyok, mint te, csak én nem párolgok el, hanem amikor nagyon hideg van, megfagyok a tavak, patakok, folyók, tengerek, óceánok felszínén. Látod, Hópehely, vízből ilyen szép, csillogó, gyémánthoz hasonlóak leszünk. Különlegesek vagyunk, hiszen nem csak egy nagy tavat, vagy patakot fedhetünk be, jó vastagon, hanem gyönyörű jégcsapokká is alakulhatunk, biztos láttál már ilyet háztetők szélein. – mesélte a Jég.
Igen, láttam. – mondta a Hópehely.
Azt mondtad, te is akkor létezel, ha nagyon hideg van. Akkor te is a melegtől olvadsz el?- kérdezte a kis Hópehely.
Igen! – válaszolt a Jég.
Amikor a nap már elég melegen süt, elolvadok és újra víz leszek.
Milyen érdekes! – mondta a kis Hópehely. Velem is pont ez történik.
Jég, téged szeretnek a gyerekek?- kérdezte a hópehely.
Szeretnek ám, csak úgy csúsznak a korcsolyával rajtunk. – mondta a Jég.
A kis Hópehely felkacagott!
Nekem is nagyon örülnek, szánkóznak, csúsznak rajtam, hóembert építenek, vagy hógolyót gyúrnak belőlem.
Tudod, Jég, megtörténik, hogy kellemetlenséget okozok.
Kellemetlenséget? – kérdezte A Jég.
Igen: például városon, mindig nehezebben halad a forgalom miattam és mivel sok ember rám lép, sáros, csúszós, latyakos leszek. A legszebb ott vagyok, ahol kevés ember vagy autó jár, például falun.
A kis Jég gondolkodni kezdett.
Ha rajtam elesnek, nagyon fájhat, például, ha egy kis tócsán fagyok meg, lehet, hogy nem vesznek észre és rám lépnek, majd elesnek, s mivel kemény vagyok, megsérülhetnek. Jó lenne, ha megtanulnák az emberek, hogy óvatosan közlekedjenek rajtam.
Óh, kis Hópehely, köszönöm, hogy ilyen sokat megtudhattam rólad. – mondta a Jég.
Én is köszönöm kis jég, hogy elmesélted, hogy ki vagy!
Én ebben a pillanatban felébredtem, véget ért az álom.
- Rögzítés
Részletes fej.köv./ Műveletesített köv vegyenek részt a beszédes játékhelyzetekben.
Felismerni és megfogalmazni a hó és a jég közös tulajdonságait illetve különbségeit
Ismerjék fel képek alapján a környezetre gyakorolt hatásait
Tartalmi elemek: Játék: Kérdezz – felelek, labda segítségével.
Szenzoriális játék: Találd ki, hogy ki vagyok?
Asszociációs játék: Vidám vagy szomorú
Didaktikai feldolgozás: Tudjátok gyerekek, amíg hallgattam a hópehely és a jég történetét, arra lettem figyelmes, hogy vannak közös tulajdonságaik, kérlek segítsetek kitalálni. Akinek gurítom a labdát, az válaszoljon a kérdésemre:
Miből lettek? – mindketten vízből
Mire van szükségük, hogy létrejöjjenek? – mindkettőnek hidegre.
Mindkettőnek örülnek a gyerekek? – igen.
Mindketten tudnak veszélyesek is lenni? – igen.
Mitől olvadnak el mindketten? – a nap melegétől.
Emlékeztek még, hogy mit mondott a hópehely, miben különböznek a jéggel? Lássuk, miben különböztek egymástól?
Milyen volt a hó, amikor a jég megérintette? – puha és fehér.
Milyen volt a Jég, amikor a hópehely megérintette? – kemény és átlátszó.
Szeretnétek játszani a hóval és a jéggel?
Aki a legszebben ül, azt ide hívom és bekötöm a szemét, majd a kezébe rakok valamit. Hogy mit, azt neki kell kitalálni. Meg kell nevezze, hogy mit tart a kezében és, hogy mit érez.
Mindenki kap tőlem két lapocskát. Az egyik mosolygós arcot ábrázol, a másik szomorút. Képeket fogunk együtt nézni és ti el kell döntsétek, hogy a képen látható tevékenység, vagy látvány örömöt vagy szomorúságot okoz az embereknek. Amikor eldöntötted, emeld azt fel, amelyik a képre vonatkozik.
Nézzük az elsőt: szánkózó gyerekek. Örülünk vagy szomorúak vagyunk, amikor a puha hón szánkózhatunk? Mutassátok a jelet!
- Befejezés, értékelés.
Tartalmi elemek: Hópelyhek tánca
Didaktikai feldolgozás: Mivel mindenki ilyen ügyes volt, arra gondoltam, hogy meghívlak benneteket egy különleges táncra. Tudjátok mitől lesz különleges? Attól, hogy hópelyhekké varázsollak benneteket. Elindul a zene és én elrejtek a kezedben egy hópelyhet, amikor ez megtörtént, el kell kezdj táncolni addig, amíg a zenét hallod. Amikor a zene elhalkul, azt jelenti, hogy megérkeztünk, lehulltunk a földre és ekkor leguggolunk. Akinek a fejét megérintem, az feláll és visszaváltozik gyerekké, majd leül a szőnyeg szélére.
Nagyon ügyesek voltatok, köszönöm, hogy együtt játszhattunk!
